A pösze terápia

Nézze meg a videot:

http://beszedjavito.hu/artikulacios-hiba-poszeseg 

A TERÁPIA LÉPÉSEI


I. Előkészítő időszak
Célja: az artikulációs mozgások ügyesítése, ajak-és nyelvizmok erősítése, valamint az egyes
          hangok képzéséhez szükséges nyelvállások begyakorlása. Minden óra ezzel indul.
          Tükör előtt végezzük a gyakorlatokat - a gyermek is ellenőrizze saját magát - többször ismételjük.


I/A  Ajakgyakorlatok


I/B Nyelvgyakorlatok


I/C Szívó-és fújó gyakorlatok


II. Hallási diszkrimináció, vagy hallási (akusztikus) differenciálás
Hallási diszkrimináció:  Amikor egy hangot akarunk a többitől hallás útján megkülönböztetni.


Hallási differenciálás:  Amikor a kialakítandó hangot akarjuk megkülönböztetni a helyette használt
                                 hangtól.


III.  Hangfejlesztés
Célja: a tanítandó hang kialakítása, tiszta ejtése.


Indirekt: Először ezzel próbálkozunk, általában hangutánzás. Pl.: hívjuk a cicát: Cicc, cicc! vagy utánozzuk a
              kakas hangját: ká-ká-ká, ku-ku-ku




Direkt: Ha a fent leírt játékos mód nem hoz eredményt akkor a beszédszerveket direkt módon állítjuk be.
          Pl.: a  SZ - kígyó hang - kialakítása direkt módon TÜKÖR előtt:
          Tedd a nyelved a pincébe, fogaid zárd össze, a szádat húzd szét, mintha mosolyognál a levegőt fújd ki
          a fogaid között!
          Ennél a fázisnál néha segédeszközt is  igénybe kell venni, pl.: K hang kialakításánál spatula.
Ez a lépés néha hosszú órákon, heteken esetleg hónapokon át tart, mert nem sikerül rögtön a gyermeknek
         mert: - a nyelv izomzata gyenge
                 - ajak izomzata gyenge
                 - nem ismeri a szájüregét
                 - motorosan ügyetlen - segíthet a terápiával párhuzamosan végzett nagymozgások fejlesztése!!


IV. Rögzítés
Miután izoláltan (önmagában) tisztán ejti a gyermek az aktuális hangot, rögzítjük a magánhangzókhoz.
A nyelvállás szerint illesztjük hozzá a magánhangzókat. A legkönnyebben ejthetővel kezdjük.


V. Automatizálás
Célja: az izoláltan helyes ejtett és rögzített hangot begyakoroljuk. Végső cél, hogy a spontán beszédben is
          helyesen képezve ejtse a hangot.
 
VI. Motoros differenciálás
Az új hangot, a korábban helyette használt hanggal differenciáljuk motorosan is.

A terápiához használatos  softver és könyvek:

A fenti DVD-t már középsős vagy nagycsoportos kisgyermekkel is nézhetjük, hallgathatjuk.

Hallási differenciálásnál, hallási figyelem fejlesztésénél fontos eszköz

óvodások, kisiskolások terápiájában

A könyv logopédus szakember számára íródott. Thoroczkay Miklósné Lucika és munkatársai  tapasztalatai alapján született.

Sajnos Montágh tanár úr már nincs közöttünk. De ez a könyv -mely őt dicséri - nagy segítség a pösze beszédű kisgyermekek szüleinek, tanítóinak, óvónéniknek, kezdő logopédusnak. Egyszerű szakmai fogások a beszédhiba javítására, miközben mesét is mondunk gyermekünknek.

Logopédiai tankönyv kisiskolásoknak a pöszeség javítására.

Ez szintén pöszeségjavító könyv: mesékkel, versekkel, képekkel, amit színezni is lehet.

Thoroczkay Miklósné legújabb könyve az R hang javítására, ovisoknak, kisiskolásoknak. Otthon is lehet használni színezésre, egyébként logopédus szakember íránymutatása szükséges.

Kengyelné Tusor Magdolna logopédus könyve szókincsfejlesztésre, egyben a pöszeség javítására. 

Ezt a könyvet már középsőben el lehet kezdeni otthon szülővel használni. Sok jó vers található benne, remek színes képekkel. Később nagycsoportos gyermekkel, első osztályosokkal otthon és logopédiai órákon is használható.